Convidamos-te

Pessoal do que é que estão à espera?
Inscrevam-se junto de um dos alunos do 12º ano do Curso Profissional de Animador Sociocultural da nossa escola, ou então na Biblioteca da mesma.

Despachem-se as inscrições são até dia 4 de Março!
Contamos com vocês!

Logótipo escolhido!

Logótipo escolhido.

Logotipo Realizado pelo grupo

Cada grupo criou um logótipo e depois através de votação escolheu-se qual dos logótipos seria a "cara" do projecto.

Cartaz de divulgação

Ja viste isto pela escola, não já?

É o cartaz de divulgação do projecto.

A turma dividiu-se em grupos:

Grupo 1 - Patrícia Alexandra, Diogo Carvalho e Fábio Rucha

Organização (verificar se as actividade estão a decorrer conforme o planificado);

Elaboração do Regulamento do jogo de Pista (para esta actividade cada aluno deverá elaborar o seu regulamento e de seguida partilhar as suas ideias com os restantes elementos de modo a construírem o regulamento);

Elaboração do Programa de Animação que terá lugar no período da tarde (para esta actividade devem fazer um levantamento das actividades de animação propostas pelas 3 turmas do Curso e a partir daí elaborar o respectivo programa de animação).

Grupo 2 - Débora, Helena e Fábio Cruz

Pedido de patrocínios (devem começar por fazer um levantamento do que necessitam e eventuais patrocinadores. Posteriormente devem efectuar os respectivos contactos);

Organização do Pic-nic (verificar o local, mesas, cadeiras, bebidas, ...).

Grupo 3 - Joana, Cátia e Patrícia Lopes

Traçar o percurso do jogo de pista (percurso difícil) (só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 4, definir a parte correspondente a cada grupo);

Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso;

Identificar os postos de controlo (devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um).

Grupo 4 - Ana, Tiago e Mónica

Traçar o percurso do jogo de pista (percurso difícil) (só devem fazer metade do percurso para o que deverão, em conjunto com o grupo 3, definir a parte correspondente a cada grupo);

Elaborar as respectivas pistas referentes ao respectivo percurso;

Identificar os postos de controlo (devem indicar ao grupo 6 os postos de controle e quantas pessoas são necessárias em cada um).

Grupo 6 - Ivo, Nádia e Lúcio

Divulgação (devem elaborar um cartaz de divulgação da actividade. Não esquecer os patrocinadores);

Convites (devem elaborar os convites formais para os colegas das turmas de ASC e para professores e funcionários. Devem organizar uma pré-inscrição de forma a formarem equipas para cada um dos percursos);

Organização de equipas (mediante as pré-inscrições devem formar equipas para cada um dos percursos. O ideal é as famílias não serem separadas, pelo que no boletim de inscrição a família deve decidir qual o percurso que pretende efectuar.

Grupo 7 - Fátima, Diogo Lourenço e Eromárcia

Brindes de oferta (devem realizar um brinde para cada participante. Podem optar por brindes masculinos/femininos ou o mesmo brinde para todos); 

Certificados de participação (devem realizar um certificado de participação para cada aluno presente na actividade).

"Alenpaper" o que é?

No âmbito da disciplina de Área de Estudo da Comunidade foi-nos proposto para realizar   um jogo de pista, um projecto comunitário.

Vamos realizar um peddy-papper pela Vila de Alenquer, alta e baixa, com o nome de “Alenpapper”.

Existem dois percursos, um difícil, que envolve a Vila alta e a Vila baixa de Alenquer, e um percurso fácil, apenas pela Vila baixa, para ser realizado pelos idosos e crianças.

O projecto vai envolver as duas turmas de Animação (10º e 11º ano), da Escola Secundária Damião de Goes, professores e respectivas famílias e amigos, sendo por isso um projecto comunitário (envolve toda a comunidade escolar).

O meu grupo, constituído por mim, Sara Clemente, Raquel Pereira e Patrícia Arsénio, ficou encarregue da realização do percurso fácil. Tivemos de definir o percurso, escolher os locais a visitar, fazer as pistas e as questões e definir as actividades a implementar em três dos locais, tendo sempre em conta o grau de dificuldade que incluiamos neste percurso, visto que o grupo especifico do nosso percurso são idosos e crianças.

Projecto comunitário || -Módulo 8

O projecto comunitário é um conjunto organizado de acções que reúne a prioridade de preferências e desejos da comunidade como um todo (não um indivíduo singular, uma porção, ou grupo com poder dentro da comunidade, e não uma agência fora da comunidade).

Para a constituição do projecto são necessárias questões chave:

• Problema;
• Definição dos objectivos com solução para o problema;
• Identificar recursos e dificuldades;
• Criar um conjunto de estratégias para usar esses recursos, ultrapassar as dificuldades e obter os objectivos;
• Optar pela estratégia mais eficaz;
• Definir a organização (estrutura, quem faz o quê, orçamentos, agendas e a avaliação).